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巧用器材,妙练身体--体育组实践课
发表人:陈勇  发布时间:2018-07-01

巧用器材,妙练身体

本学期体育组教研活动继续开展,陈勇老师在406班执教“素质拓展”实践课。  

陈勇老师针对四年级学生兴趣广泛,模仿能力强,活泼好动的特点,依据本次教研活动的要求,整节课采用情景教学模式。将教学内容、组织教学、方法手段等方法运用本课中,通过设计垫上快速爬行、垫上爬行穿过障碍物、垫上爬行穿过障碍物---比时间、垫上爬行穿过障碍物---不碰到障碍物情况下比时间、垫上爬行穿过障碍物---升高障碍物高度、垫上爬行穿过障碍物---升高障碍物高度,不碰到障碍物情况下比时间等要求旨在发展学生协调性、灵敏性、柔韧性和对动作的自我判断与发现解决问题的能力。内容上层层递进,不断提高难度,增强学生挑战自信心,个人认为提高学生自信心优于降低学生恐惧心更适用于小学阶段的体育课堂教学。

教学过程体现了整体、动态、有序的面向全体学生全面发展的特点。把学生的认知、技能、锻炼与培养兴趣的能力融为一体,在教学中运用语言激励,掌声、笑声、欢呼声等使学生持续地保持学习兴趣,并及时反馈矫正。从课的设计上不断提升难度对于学生能力的培养有积极的作用。其次器材的巧妙使用是本节课的一大亮点,用爬行穿越呼啦圈来培养学生各项能力和身体的平衡有一定的研究价值。

通过本节课的展示,反应了东实体育课堂常规的严格落实,按省纲的严格执行。同时陈老师先进的教学理念、多样的教学手段、深厚的教学功底也在教学中得到体现。通过此次活动的顺利开展,我们相互学习、探讨,共同进步。





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