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英语刘飞燕5月教学反思
发表人:刘飞燕  发布时间:2018-05-16


区模拟上课反思:

这次区里比赛的材料这次是提前了6天给的,当时我拿到材料的时候只是简单的浏览了一遍,大概的感觉是生词多,比较难懂的说明文。后来我去查了资料,这是一篇高二的阅读文本,因为刚好放假前那两天学校里事情也很多,所以等到真正静下来研究文本的时候是放假的第一天了。我拿到材料的时候我并没有马上去找方老师,我利用了一下午的时间自己研究了文本,并且有了一个常规的思路。我抓住说明文文本的特征大做文章。然后来到学校找到九年级几位老师,讨论设计。当时我们都一致认为,说明文的文本特征需要体现,但是根据我这么设计比较常态,不够新颖,不够抓人眼球。如果只是仅仅read for information 那太流于表面,不能够体现这篇文章的思维特点。常老师提出需要加入情感的元素,方老师提出可以修改材料,于是我们就在材料上赋予了这只鸽子情感特点,挖掘出鸽子的三个角色,再往下讨论,我们在板书设计上做了文章,将板书设计成一只鸽子的形状,成为了本课的一个亮点。于是我利用晚上将第二稿改出来。当时我自己看着第二稿的时候还是感觉我在知识目标上没有达成,更像是高屋建瓴的把这篇文章的文体结构分析了一遍,但是教学内容不够接地气。简单的说就是学生在学完本课还是没能理解文章的难点,因为我跳过了文章中所有难理解的语句。显然这一稿还是不行了,几位老师看完都提出一样的问题,对文章中的知识目标没有关注到。由于是在假期,所以我和方老师沟通都是通过电话,而且我也感动的是,每次和我通电话的时候方老师家的妹妹在哭,感觉我们方老师真的很贴心也很伟大。在之后,我把稿子大概敲定了以后我就到学校里来模拟练习,自己架着脚架拍视频,看自己的教姿教态。比赛的前一天晚上,我以为大概定稿了。方老师又和我通了一次电话。这一次她将我每一个教学步骤包括我的教姿教态细细扣了一遍。还能抠出很多细节的问题来。比赛前一晚我熬了个夜又做了很多改动。第二天下午比赛,第二天上午我还在准备熟悉流程,包括方老师在前线还时不时给我发来一些建议。这就是教学设计和材料的一个准备过程。大致可以简单归纳为:反复阅读材料 解读材料 设计常规教学思路 挖掘设计亮点。

在上完课包括听完其他学校老师的模拟上课以后,我再次反思了自己的设计和上课。首先我们学校在教学设计上还是有亮点可寻的,我们抓住了文章的重点,说明文的框架结构、同时有一个板书设计的亮点。但是对比他人,在课件设计上、资源的搜寻和整合上还不够精美,同时其他学校的设计还有更加清晰、创意的。然后关于我个人本身,我在课堂表现力上还不够大方、大气,比较拘谨。Bodylanguage 不够丰富,表情也不够到位。所以一开始没能吸引到大家的眼球。再一点是腾云教授在点评的时候指出的,我们要更加关注教学实施过程,明确具体要求,如何组织开展活动。在课堂指令方面,虽然是模拟上课,但是也要给到明确可操作。由于太拘谨在师生互动的时候还是游走于学生之外,没能融入到学生当中。还有语言上不够精准、流畅。



点评;

姚婵老师:刘飞燕老师好学好问,静心准备公开课,最后展示成功,但是在课堂掌控上还需要再积累经验。

马霄老师:刘飞燕老师平时好思考,会博采众长,吸取其他优秀教师的想法,进步很大。

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