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社会宋玲霞1月教学反思——《文化艺术之都:巴黎》
发表人:宋玲霞  发布时间:2018-01-04

本课重点是通过图文形式展现巴黎文化艺术的内容,通过介绍让学生感悟到巴黎文化艺术氛围浓厚,继而知道巴黎人对待艺术的态度,明白为什么巴黎能成为一座天然的博物馆和艺术宫殿,享有“世界文化艺术之都”的美称。

本课为组内公开课,以下为组内几位老师经过讨论总结的闪光点: 1、讲授地理位置和自然环境时,充分发挥学生的主观能动性,让学生结合所学知识去查找,交流答案。 2、从巴黎的位置和环境入手,介绍巴黎的建筑景观和博物馆,再分析巴黎人对待文化艺术的态度转变,最后总结出成为艺术宝库的原因,条理清晰,各环节相扣、连贯。

以下为不足之处: 1、这是一堂以学生为主体,重点培养学生合作探究和自学能力的新型课堂,我在备课的时候重点思考如何激发学生的参与,培养学生合作能力,而忽视活动的有效性。在组织活动的过程中,没有把握好时间,造成课堂时间的不精准,重点没有突出,难点还未完全突破,因此没有达成教学目标,是本次课堂最大的败笔。这也反映出自己在平时教学中对教材没有深入钻研,在教学上没下苦工,无法针对不同的教学内容组织相应的教学活动和教学方法。 2、对学情的把握、了解不够。因此在教学过程中不能做到收放自如,学生活动时间过长,对课堂教学内容做了过多延伸。 3、课堂掌控力弱。对于学生活动形式的安排缺乏经验,听取学生意见,活动不够简练,造成了时间的拖延。

综上,我再次整合了教学设计在下一个班施教。 一是重新调整课堂的流程。复习回顾,简要认识巴黎的地理位置和自然环境,重点在于介绍巴黎的建筑景观和博物馆,再简单介绍巴黎的街头艺术。通过分析巴黎人对待新式建筑态度的转变,分析巴黎人对待文化的态度。小组合作探究巴黎成为文化艺术之都的原因。最后,课外拓展:巴黎城市建设对温州市的启示。二是讲授新课之前,应该充分了解学生的学情。在活动的过程中,也应对学生有信心。同时,课堂教学活动应该重点围绕教学重点和教学难点,延伸的一些知识点(如地理位置和自然环境)应简要带过即可。

 

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